Forum schoolique

Pourquoi ne pas créer un forum schoolique, où on pourra parler de tout ce qui concerne la scolarité, les études/orientation, les examens etc...
On pourra toujours s'aider, parler de tel ou tel examen, orientation à prendre, la plus favorable, et les études qui pourraient même mener à devenir paléontologue ^^

Si il y en a qui cherchent à connaitre le parcours professionnel d'un paléontologue (ainsi que le nombre d'année), j'ai trouvé sur internet un élément très informateur.
C'est plutôt assez long, il faut, dans la plupart des cas, parler couramment l'anglais pour obtenir de bonnes universités (beaucoup qui se spécialisent dans la paléobiologie et paléontologie sont à l'étranger).
Beaucoup de ces étudiants étaient passionné de dinosaures depuis leur plus jeune âge (donc avantagés par leur connaissance personnelle)
Et il faut donc se séparer assez vite du domicile familiale, aimer voyager, etc...

Sinon vous vous doutez bien que le parcours lycéen doit être générale et scientifique (du côté biologie/SVT et physique-chimie).

http://spinosauridae.fr.gd/Auteur-du-site.htm

Parcours professionnel (anglais)

http://sites.google.com/site/hendrickxchristophe/home

Voilà les sujets touchant de loin ou de près au domaine de la paléontologie, qui peuvent tomber au Bac S-SVT (et aux ECE, ce qui n'était pas mon cas )

- La phylogénie (classification des especes etc..) et l'évolution (adaptative, séléction naturelle etc..)
- La lignée humaine
- La crise Crétacé-Tertiaire (ou crise KT)
- La datation relative et absolue.

Avoir des connaissances à l'avance, ça aide beaucoup à comprendre le cours, et à faire le rapprochement avec la paléontologie, voire même à poser des questions exterieures au programme. Pour ceux qui comptent étudier la paléontologie (ou l'évolution et la systématique), je ne peux que vous conseiller de vous instruire sur ces sujets, tous fort interessants.

Merci pour toutes ces informations. Mais dans ton dernier message tu parles d'inscription, inscription à quoi ??

Je vois pas de quelle message tu parles, je me souviens pas d'avoir parlé d'inscription.

Heu.. bah.. je crois que je me suis embrouillée ! ^^"

Voilà ce qui est tombé le 22/06 au baccalauréat en SVT :
http://www.letudiant.fr/examen/baccalaureat/bac-s/corriges-et-sujets-du-bac-s/corrige-du-bac-s-le-sujet-de-svt-de-specialite.html

L'exercice Partie II, 1] m'a fait beaucoup sourire lorsque j'ai reçu le sujet, regardez par vous même =p

Et tu as répondu quoi ?

Pour Microraptor Gui c'est la famille des Dromaeosauridés, non ? Et l'autre, ça doit être un Spinosauridés, du moins, un Théoropode...

C'est un exercice type du baccalauréat, qu'on appelle "exploitation des documents sans connaissances". Les connaissances malheureusement n'aident pas à répondre à la question, seule l'utilisation des documents est essentielle.
Le raisonnement scientifique est évalué, cela dit il faut quand même avoir des notions, et savoir interpréter un arbre phylogénétique :p

Bien que tu aie surement déjà entendu ces termes, voilà ce qu'il est essentiel de savoir
Un arbre phylogénétique : C'est un tableau sous forme d'arbres. Ce qu'il faut savoir dans le document, c'est qu'on a un arbre sur les archosaures, et dans ce même groupe, on peut voir l'apparition d'autres groupes. Les groupes spécifiés s'appellent des clades.
Un clade : C'est un groupe d'espèces qui présentent une innovation évolutive, c'est à dire l'apparition d'un caractère qui demeurera caractéristique et unique au groupe. Par exemple le groupe des dinosaures est caractérisé par la perforation du bassin, et à la descendance, ce caractère sera conservé. Il faut donc savoir que dans un clade, tous les descendant font partis du même groupe.

En étayant un peu ces connaissances là, on peut exploiter le document, et savoir de quels groupes appartiennent Microraptor gui et Sinosauropteryx prima.
Il ne faut pas oublier que dans la question, il y a bien un pluriel, ils attendent que l'on cite tous les groupes que l'on peut, en exploitant le document.


L'analyse importante : Les groupes sont sous forme de boite, la boite des archosaures est la plus grande, et comporte toutes les autres boite. Donc tout dinosaure est un archosaure, tout saurischien est un dinosaure, et ainsi de suite.
On a des espèces qui sont représentés, cependant, trop se focaliser dessus est LE moyen de se faire avoir (c'est arrivé à plein de gens). En effet, la présence du pigeon peut tromper, certains pensent que le pigeon ne peut pas être un dinosaure. L'archéopteryx, ayant une similitude dans le nom avec sinosauropteryx alors qu'il n'ont pas beaucoup de choses en commun...
Le tableau des caractères va nous permettre de classer les deux espèces qu'on cherche, car les caractères sont les même que les innovations évolutives décrites par l'arbre.

Voilà ce que j'ai trouvé :
Microraptor gui fait parti des archosaures, dinosaures, saurischiens,théropode, tétanourés et maniraptors.
Sinosauropteryx prima fait parti des archosaures, dinosaures, saurischiens,théropode et tétanourés. En effet, n'ayant pas d'os en demi-lune du poignet, il ne peut pas être classé parmi les maniraptors.


Alors je dis oui, tu as bel et bien raison, Microraptor gui est un dromaeosauridé, mais il s'agit d'une famille, qui est un taxon, soit un groupe paraphylétique (non utilisé dans la classification phylogénétique, car ils recouvrent des regroupements artificiels, c'est à dire qu'à la descendance, une espèce peut ne plus appartenir au taxon) et non un groupe monophylétique (=clade).
De toute façon, il faudra éviter de citer un groupe qui n'apparait pas dans les documents.

J'espère que ça pourra t'aider au lycée, et bravo si tu as réussi à tout lire (pavé =p)
Sinon bonne chance pour ton brevet, vise la mention !

Waaaaah, je veux être au lycée !!

Et le bac ce sont des connaissances sur les 3 ans ou sur la terminale ?

Pour le bac, il ne peut y avoir que du programme de terminal.
En première, on commence déjà à travailler les exercices type du bac. Seul le programme de géologie sur la convergence lithosphérique, la subduction et la collision continentale se voit dés la première et s'approfondit en terminale.
Sinon, on ne revoit pas le programme de seconde en terminale (peut-être en spécialité par contre, d'après ce que j'ai vu, le métabolisme des plantes et toussa.).

Ça peut paraître bizarre, mais je veux de plus en plus voir ce programme...

Tu devrais le voir dans un peu plus de deux ans, un peu de patience =p

En parlant du BAC, tu es au courant de l'histoire de l'exo de maths qu'a été, zut, comment on dit déjà ? Il a été mis sur internet la veille !

Bien sûr que je suis au courant ! D'ailleurs ça m'a tracassé depuis trois jours !
On finit le bac et on a une dose de stress en plus =/
Et puis il y a même des rumeurs comme quoi il y a eu des fuites en anglais, SVT et physique chimie...

ps : pour ce que j'ai dit, je ne suis pas du tout sûr de ce que je raconte sur les taxons, je ne connais pas assez bien la taxinomie pour m'avancer dessus, j'ai peur d'avoir dit des bêtises.

C'est pas grave si tu as fait des erreurs, je te propose d'en parler quelque part de ce sujet de classification sur le forum. Ce serait cool, et après on pourrait faire des tableaux récapitulatifs et des jeux pour deviner à quelle famille appartient quels dinosaures, etc. Après il faudrait plus de membres ! x)

Oui, ce sont des notions assez pointues tout de même, qu'on voit vaguement en terminale. A vrai dire un élève de terminal n'est même pas sensé faire le différence entre la cladistique et la taxinomie. A mon avis cela est éclairci dans le supérieur.
Enfin ce sont des choses assez intéressantes à savoir, pour la classification, l'évolution, la paléontologie, tout pleins de domaines de la biologie et l'évolution du vivant faut dire.
Je méditerai dessus, créer un sujet sur ça en essayant de définir ce qu'il faut savoir, ça peut être intéressant

La Fac ça change du lycée... mais radicalement

Comment je facepalm en relisant mon explication sur la classification... en effet je maitrisais vraiment mal tout ça (une famille est parfaitement monophylétique...).
Enfin bon, je passais juste pour dire que finalement, je ne ferai malheureusement pas de la paléontologie mon métier (du moins pas directement, je ne vais pas m'en spécialiser.)

Je vais plutôt me spécialiser sur la génétique, la bioinformatique et la modélisation.
Jpourrai toujours travailler en collaboration avec des paléontologues, qui sait... en tout cas je continuerai à m'instruire en paléontologie. C'est vraiment dommage que ce forum ne soit pas animé par des débats scientifiques (manque de personnes qui ait des notions scientifiques, et manque d'activité oblige).